一、基础知识部分
1．给下列句中加粗的字注音。
(1)有一处需经隧()道，穿山而过；俯瞰()脚下峡谷，只见其间一股清流急湍()，环顾四周，岩壁巉()峻，丘岗葱绿，美不胜收。
(2)我们拾()阶而上，威严的穹()顶也随之愈升愈高，耸()入蓝天，最后仿佛独踞()苍穹。
2．下列词语书写无误的一项是()
A．灼热缭绕陡峭一如即往
B．翌日浮燥打嗝五彩斑斓
C．巍峨妩媚瞬息物有所值
D．蔓廷逗留可悯皑皑白雪
3．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是()
云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时而云蒸霞蔚，玉龙山________；时而碧空如水，________；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下________；时而晚霞似火，雪峰如披红纱，________。
A．时隐时现晶莹耀眼
娇艳妩媚冈峦翠碧
B．时隐时现晶莹耀眼
冈峦翠碧娇艳妩媚
C．娇艳妩媚冈峦翠碧
晶莹耀眼时隐时现
D．晶莹耀眼时隐时现
娇艳妩媚冈峦翠碧
4．下列红色的成语运用不恰当的一项是()
A．每到春暖花开之时，都会有不同种类的大量飞鸟聚集而来，可谓络绎不绝。
B．对犯错的学生，张老师也总是和颜悦色地告诫，从不斥责他们。
C．李白作的诗清新脱俗，“诗仙”的美名名副其实。
D．春水涨了，在山间轻歌曼舞、浅斟低唱；枝头青了，让那春天的意气四处飞扬。
5．下列句中的标点符号使用有误的一项是()
A．路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。
B．原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。
C．“但是，”他把握十足地说：“不必为此烦恼……”
D．那车王果然信守诺言——像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。
二、自由阅读全文，文本探究
1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
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2.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。
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3.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？
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4.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？
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5.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
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6.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。
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7.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果。
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三、课外阅读，提升素养
雨中登泰山
李健吾
从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。
而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。
是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾渡上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。
我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前；一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。
来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门。悬崖崚嶒，石缝滴滴答答，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。蹚过中溪水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头上刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞。我们抖擞精神，一气走过壶天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中溪的水为什么黄了。
我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两天以后下山，已经不那样壮丽了。小瀑布不见，大瀑布变小了。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。
(原文有删改)
1.文章前两段的主要内容是什么？
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2.本文运用了“移步换景”的景物描写方法，这样写有什么好处？
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3.文章开头引“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，又引杜甫诗句“一览众山小”，用意何在？
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4.文章是怎么描写“雨”的？写“雨”有什么作用？请举例说明。
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四、中考链接
1.(江西中考)给空缺处选填语句,最恰当的一项是()
元阳的哈尼梯田依山顺势,层层叠叠,连绵向上,直通云海。无论登上哪座山顶,绕着山路转一圈,每个角度都能见到不一样的梯田。春季,微风过处,梯田波光粼粼,像极了木刻年画;夏季,禾苗生长,梯田青翠欲滴,自是清新水彩画……
A.然而,哈尼梯田的模样,却受到季节因素的影响。
B.不过,哈尼梯田是什么样子,更取决于你在什么季节看到它。
C.是啊,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”!
D.这样,无论什么季节看哈尼梯田,它都是一幅完美的图画。
2.(贵州贵阳中考)根据材料,完成第(1)~(3)题。
“百姓富·生态美”是贵州省关于多彩贵州新未来的美好蓝图。富,既要物质富,也要精神富;美,既要自然美,也要人文美。为了让学生在经典中陶冶情操、涤荡心灵,黔程中学于6月18日下午举行经典诵读比赛。
(1)学校准备邀请校外辅导员李老师担任评委团主席,下面是学生会组织委员小王电话邀请李老师时说的话,其中有两处需要修改,请改正。
小王:“李老师,您好!我是小王。①我们将举行一个活动,②想邀请您荣幸地来。”
原句:我是小王。
改为:我是黔程中学学生会组织委员小王。
3下面是评分规则草稿,不适合此次比赛的一项是()
A.衣着得体大方,举止亲切自然,精神饱满。
B.字迹工整美观,布局设计合理,排列整齐。
C.内容健康向上,感情饱满真挚,能够脱稿。
D.语音清晰准确,语调抑扬顿挫,表达自然。
(3)在活动当天,小王向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图,把小王说的话补写完整,要求表述准确,语言连贯。
活动流程图
选手抽签时间:13:20地点:礼堂嘉宾点评校长颁奖
小王:“请参赛选手注意比赛的流程。①;然后,根据抽签的顺序举行比赛,同时,评委为选手打分;②;最后,请校长颁奖。”
参考答案
一、基础知识部分
1．(1)suìkàntuānchán
(2)shèqióngsǒngjù
2．C
解析：A.“即”应为“既”。B.“燥”应为“躁”。D.“廷”应为“延”。
3．B
解析：首先要理解词语的本义，然后结合具体的语境进行筛选。或者运用排除法进行解答，例如从“云蒸霞蔚”可以判断出能够形容玉龙山的词语是“时隐时现”，与“碧空如水”相衔接的只能是“晶莹耀眼”，与“雪峰皎洁”对应的是“冈峦叠翠”，从句末的“晚霞似火”“如披红纱”进行判断，与之相吻合的词语就只有“娇艳妩媚”了，所以选B。
4．A
解析：“络绎不绝”形容行人、车马等来来往往，接连不断。用于形容飞鸟聚集不恰当。
5．C
解析：“说”字后面的冒号应为逗号。
二、自由阅读全文，文本探究
1.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息。
2.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况。
路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当。
3.第②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？
从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。
4.第⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？
“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。
5.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
本题运用比喻作用分析法。运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。
6.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。
本题运用语言描写作用分析法。运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。
7.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果。
本题运用关键词语表达效果法。“一概不顾”写出了马车的速度之快，“腾空而起”写出了行进路途的危险，两个词形象地表现了“我们”在下山途中路途惊险刺激的情形。
三、课外阅读，提升素养
9．文章前两段的主要内容是什么？
前两段主要写了冒雨登山的缘由。
10．本文运用了“移步换景”的景物描写方法，这样写有什么好处？
以作者的游踪为线索把全文串联起来，可以有多角度的描述，能给读者留下立体印象，给人亲眼所见、身临其境的感觉。
11．文章开头引“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，又引杜甫诗句“一览众山小”，用意何在？
奠定全篇的感情基调，冒雨登山既不是寻常的游山玩水，也不是“发思古之幽情”，作者追求的是向艰难险阻挑战，登上泰山极顶“而小天下”！
12．文章是怎么描写“雨”的？写“雨”有什么作用？请举例说明。
采用正面描写和侧面描写相结合的方法写“雨”。正面描写如“淅淅沥沥”“细雨”，似烟似雾；侧面描写如“把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实”。作用：创设意境，常人很少见到雨中的泰山，写出泰山独特的美；与题目及结尾呼应，“敢于”在雨中登山，更显出作者的勇气及决心，更能鼓舞人。
四、中考链接
14.B解析从横线后的“春季”“夏季”可以知道应填和季节有关的句子,排除C项。D项应是总结句,也不合适。从语意关系看,填入的句子是为了自然引出不同季节看梯田的样子不同,不存在转折关系,应排除A项。
15.(1)①我校将于6月18日下午举行经典诵读比赛。②如果您能来担任评委团主席,我们将倍感荣幸。
(2)B
(3)①首先,请各位13:20到礼堂抽签 ②接着,请嘉宾点评